Al termine delle attività ai partecipanti è stato proposto un questionario - anonimo - che richiedeva una valutazione del progetto e delle attività e una autovalutazione di impegno, conoscenze e competenze acquisite, capacità del rispetto dei tempi e di collaborazione con gli altri soggetti. Il questionario è stato somministrato prima di conoscere i risultati del
concorso Fotonica in gioco e prima che il gioco (e il progetto) avessero i riconoscimenti esterni
di cui parliamo in altri pagine di questo stesso sito.
Il questionario (in formato PDF) è disponibile per chiunque abbia interesse:
Riportiamo qui alcuni dei risultati ...
Valutazione dell'interesse verso il progetto
Le domande di questa sezione avevano l'obiettivo di aiutare lo studente ad auto-valutare il suo interesse verso il progetto.
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| Legenda: 1 - poco interessato, 6 - molto interessato |
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| Legenda: 1 - Il fatto che le ore del progetto, essendo parte delle attività di alternanza scuola-lavoro, mi avrebbero consentito di assolvere a parte dell'obbligo relativo proprio all'alternanza scuola-lavoro, 2 - L'idea di realizzare un "prodotto", un oggetto, un qualcosa che si possa vedere e toccare e possa essere usato da altri, 3 - La speranza di vincere il premio destinato ai tre giochi migliori, 4 - La possibilità di usare conoscenze e competenze in un campo diverso dal solito, 5 - La sfida rappresentata dalla valutazione "esterna" del prodotto finale, 6 - La possibilità di collaborare con i miei compagni e con i docenti, tutti insieme per lo stesso obiettivo |
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| Legenda: 1 - certamente no, 6 - certamente sì |
Valutazione della tua partecipazione al progetto
Le domande in questa sezione richiedevano allo studente di valutare la
qualità della sua partecipazione alla realizzazione del progetto (il gioco) e non genericamente la sua partecipazione alle attività di alternanza scuola-lavoro.
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| Legenda: 1 - per niente soddisfatto, 6 - molto soddisfatto |
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| Legenda: 1 - poco positiva, 6 - molto positiva |
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| Legenda: 1 - poco positiva, 6 - molto positiva |
Valutazione dei docenti e dell'organizzazione
In questa sezione si richiedeva alle ragazze e ai ragazzi di valutare la capacità della scuola e dei docenti rispetto alla realizzazione del progetto (la realizazzione del gioco Lampo di genio) e non genericamente riguardo alle attività di alternanza scuola-lavoro.
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| Legenda: 1 - poco efficace, 6 - molto efficace |
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| Legenda: 1 - poco originale, 6 - molto originale |
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| Legenda: 1 - poco efficace, 6 - molto efficace |
